行为改变技术的五元素：
指令：用语言给予孩子刺激，表达训练者的要求。如：“坐下，看妈妈。”“把皮球放到筐里。”
辅助：一种附加的刺激，被用于有意识地引发孩子的正确反应。
个体反应：孩子在听到指令后的行为表现，有可能是正确的，也有可能是错误的。
强化：训练者对孩子正确反应所做的奖励。
停顿：在下一个指令之前的时间空隙。